Actividades: 

Fases para la construcción de un curso de capacitación

1. Análisis de necesidades

• Identificar el problema o la brecha de capacidades a atender.

• Consultar con los actores clave (usuarios, expertos, beneficiarios).

• Definir el público objetivo y su perfil (conocimientos previos, idioma, contexto).

2. Diseño pedagógico (reunión presencial)

• Definir el propósito y los objetivos de aprendizaje.

• Seleccionar la metodología y los enfoques de enseñanza-aprendizaje.

• Elaborar la estructura modular y la secuencia lógica de los contenidos.

• Determinar el formato (presencial, virtual o híbrido) y la duración del curso.

3. Desarrollo de contenidos y materiales

• Redactar guías, manuales, presentaciones y recursos didácticos.

• Incorporar casos prácticos, actividades interactivas y herramientas de evaluación.

• Adaptar los materiales a un lenguaje claro, inclusivo y accesible.

4. Validación y pilotaje

• Realizar una prueba piloto con un grupo reducido de participantes.

• Recoger retroalimentación sobre los contenidos, la metodología y las herramientas.

• Ajustar materiales y estrategias en función de los resultados.

5. Implementación

• Coordinar la logística, inscripciones y facilitadores.

• Ejecutar el curso conforme al plan pedagógico.

• Promover la participación activa y la interacción entre los asistentes.

6. Evaluación y mejora continua

• Medir el grado de cumplimiento de los objetivos de aprendizaje y la satisfacción de los participantes.

• Evaluar la aplicabilidad de lo aprendido en el ámbito laboral o comunitario.

• Incorporar mejoras para futuras ediciones del curso.